Dette heftet viser hvordan ulike lesemetoder kan ses i sammenheng, og hvordan skole, barnehage, SFO/Aktivitetsskolen, skolebibliotek og hjemmet sammen kan hjelpe barnet til å bli en god leser -en leser som opplever leselyst og leseglede. Innhold: Del 1 Prioriteringer i leseopplæringen Lesemetoder Organisering Materiell Samarbeidspartnere Del 2 Helhetlig leseopplæring Høytlesing Språkleker Veiledet lesing Lyd- og bokstavinnlæring Å skrive seg til lesing / veiledet skriving Bibliotek Stillelesing/fritidslesing/egenlesing Evaluering og refleksjon rundt fokusområdene Del 3 Helhetlig leseopplæring og læreplanverket for Kunnskapsløftet Spangereidmodellen i lys av læreplanverket
